沈阳怒江小学

沈阳市皇姑区怒江小学建校于1957年，具有光荣的建校史。现教学楼是1997年重新修建的。经过几十年的发展，现已成为一所令人惊喜、赞叹的发展中学校。它地处怒江街85号，被辽宁大学、百鸟公园、翔凤华园所环抱。校舍占地面积5468平方米，生均占地面积6.6平方米；教学楼的建筑面积3310平方米，生均建筑面积约4平方米。生均预算内教育经费2625元，生均预算内公用经费438元。教学楼共有四层，其中有实验室、语音室、微机室、图书室各1个。有21个教学班，学生828人，教职工总计69人。

学校的办学方向是：美化环境、优化教育；关注每一个学生；赏识每一点进步；唤醒、发现学生的天赋，注重培养兴趣特长；发掘创造空间；形成扬长迁移，开放办学，注重质量，自主发展的办学思路。办学特色是:教育教学情境化、活动化、多元化、整合化。使学生成为一个自豪的中国人。怒江小学有校级领导4人，年龄在35—40有3人，45—50有1人；大学学历3人，大专学历1人；4人都是小学教师。学校本着“德育是灵魂，教学是，质量是生命，科研是先导，师资是根本，管理是保证，服务是宗旨”的原则，在领导班子的带领下创新教育理念，营造教育氛围，注重“以人为本”，实现人文关怀，不断提升教师的生命质量，提升学生在校的生活质量，激活学生的潜能，突显每个学生的个性，创办学校特色，让每个学生充分发展，让每个家长放心满意。学校拥有一支思想业务素质较高、年龄结构偏老的教师队伍。教师总数65人，均达到合格学历。大专学历的有37人，占57%；本科学历的有17人，占26%。小学教师48人，一级教师14人，一名职员、两名工人。年龄在35岁以下的有32人，占49.2%；36-40岁15人，；41-45岁12人，占18.1%；46岁以上6人，9.2%。市区骨干教师、学科带头人20余人。教师个人获国家、省、市级奖励150多人次。有6位教师获全国、省级课奖。我校以“贴近心灵，服务立队，快乐体验，健康成长”为工作理念，突出德育在素质教育中的核心地位，以成才为目标；以素质为根本；以活动为载体，努力为学生构建：能够充分表露情感，展示自我的平台，营造良好的德育氛围，不断增强工作的实效性。在全校开展“童心尽善、校园尽美”主题系列活动即1、自律篇-----常规教育“手拉手、共开文明花”活动2、自警篇——安全自护和活动教育3、自护篇——呵护心灵、感悟成长心理健康教育4、自陶篇——国学活动。校少先队大队部以热爱祖国、爱家乡、爱学校为，以实践活动为途径，以体验生活为目的，把各项活动融入到实践中去，开展“加工快乐活动”，让队员在实践中体验，在体验中受益，达到活动的目的，促进队员身心健康及全面发展。为加强少先队阵地建设，开展“升级快乐”活动，完善大队委员组织和少先队理论研究和信息交流，完善了队的组织，拓宽了队员视野，增强了见识，充分发挥出少先队组织作用。一所学校，教学质量是它的发展生命线，质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为了提高学校的声誉，树立教师教育教学工作的新形象，我校把提高教学质量、提升教师业务素质作为教学工作的来抓。在教学中大胆创新即落实教案书写改革，提高教师个人备课的实效性。通过改革我校课堂教学发生了巨大的变化，我们再也找不到千篇一律的课堂教学模式，教师们的备课的方式也是百花齐放，教师有热情、用自己的智慧来备课，同时也是对教材的再认识、再创造、再提升的过程，提高工作效率，真正适应课堂教学的需求，提高了教师个人备课的实效性；努力营造研训氛围，促进了我校课堂教学形式的创新，营造了浓郁的教研氛围，使校本教研的双赢性；创新课堂教学，促进教师专业化水平的不断提高。鼓励教师从不同侧面钻研教材教法，落实新课标精神，在深入学习课程标准的基础上，通过集体备课、个人试教、说课等研讨形式后，每人上一节体现新课改理念的创新课。课后年段教师组织共同评课，使每节课都成为大家互相借鉴的宝典，使教师整体教学水平得到均衡发展，增加了教师间的合作与交流，使我校教师专业化水平不断提高；为了提高我校教学质量，我们注重向常规管理要质量，建立了教学质量监控、监测制度。每月组织一次全校性的教学质量测试，并组织教师对测试的结果及时认真地进行分析，写出教学反思，及时总结经验，为下步教学做好铺垫。通过日常化、常态化、制度化的常规管理，我校的教学质量在不断提升，办学效益正在逐年提高。近年来，学校在各级领导的关怀下取得了优异成绩，先后被评为：沈阳市“十五”中期教育科研单位；沈阳市“家长学校”单位；沈阳市“语言文字工作”单位；沈阳市“教育学会团体”；沈阳市“科技活动特色校”；区“德育工作单位”；“十佳鼓号队”；区“体育工作”单位；区“教学常规管理”单位；区“综合实践活动”单位；区“小升初工作”单位；区“综合治理”达标单位；区中小学“青年科学杯”知识竞赛组织奖；区“长卷绘画创作赛”中获组织奖。